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03月18日作者:黑曼巴


教授教化目标:

经由过程进修《长歌行》,懂得诗句的意思,对门生进行爱惜光阴的教导,使门生学会珍重光阴,澳门威尼l斯人网址知道光阴的宝贵;会认、会写本课生字。

教授教化重点、难点:

经由过程使门生进修体会到光阴的贵重。

在理解诗句的根基上,背诵《长歌行》。

熟识本课生字,能够读准对音字“长、少、行”,会写本课生字。

教具筹备:

生字卡片、电脑课件

教授教化历程:

课前导入,猜一猜:

师:课前我们先来猜一个谜语,猜猜它是什么?

看不见。摸不着,跑得快,又没脚。

一去永世不转头,千金万金买不到。

师:谁能说说,为什么光阴一去永世不转头,千金万金买不到?

师;小结:光阴是异常贵重的的,以前了就再也回不来了,它是用若干钱也买不到的。

新课进修:           澳门威尼l斯人网址               

(一)初读诗文,进修生字:

1.听师长教师朗读《长歌行》,

查询造访:谁听过这首诗,谁又会背这首诗,谁又懂得它的意思。

师:看来这首诗异常着名,很多同砚早就知道它,还有同砚都能背诵下来了,我信托,我们能够经由过程这节课,把这首诗学得更好。

点评:懂得门生对本诗的掌握环境,使下面的进修能够做到因材施教,更好地前进讲堂进修效率。

2.请同砚们自己小声读读这首诗,把你不熟识的字标出来;

会读的同砚请你把这首诗再读一读,看看哪个字你还掌握的不敷好。

3.相助进修生字:

1)用你爱好的要领认字;

2)再把课文读一读。

4.反省识字环境:

师长教师出示生字,门生朗读;

请同砚当“小师长教师”重点讲在进修中艰苦较大年夜的生字;

同桌互查识字环境,并进行评价。

点评:有层次、有针对性地进行识字教授教化,前进讲堂识字效率。

5.读音小演习:

请你读一读这几个字在课文中读什么音:

长 行 少

你知道它们还有什么读音吗?

(二)相助进修,懂得诗意:

1.请同砚朗读课文。师长教师评价门生朗读环境。

2.小组相助进修:

说说这首诗的说了些什么?

还有哪些地方还不明白。

3.陈诉请示小组相助进修的成果。

4.合营办理门生在相助进修中呈现的问题。

点评:经由过程相助进修的要领让门生自己理解诗意,把自立进修的权利交给门生,更好地发挥了门生进修的主动性。

5.西席重点指示门生进修内容:

理解“少壮不努力,老大年夜徒伤悲”的意思。

体会光阴的贵重。

6.再次体会本诗意境:

请同澳门威尼l斯人网址砚们看着插图,和文中诗句,听师长教师说:

面对条条江河向东奔去,流入大年夜海。什么时刻才能再回来呢?光阴也是这样一去不回啊!

假如年轻的时刻不努力,到老年时再悲伤忏悔也来澳门威尼l斯人网址不及了。

面对滚滚的江水,和一去不回的光阴,你有什么设法主见吗?

鼓励门生大年夜胆说出自己的设法主见。

点评;鼓励门生在理解诗句的根基上说出自己的设法主见,进一步强化了对门生珍重光阴的思惟渗透。

7.正向诗中和同砚们说的那样,我们要珍重光阴,不挥霍每一分、一秒,抓紧光阴进修更多的本领。让我们再来读读这首诗吧!

8.勇敢背诵课文。小组相互背诵并评价。

(三)指示书写:

描一描课后写字表中的生字;

说说哪个字不轻易写;

西席根据门生实际环境进行指示;

在田字格中写一写,同桌相互评一评。

点评:结合门生实际环境有针对性地进行书写指示,表现了讲堂的实效性。

进修小结:

说说你的进修体会。

经由过程进修这首古诗,同砚们体会到了光阴的宝贵,在日常的进修生活中,我们该当珍重光阴,抓紧光阴进修,不让光阴从我们身边白白溜走。

板书设计:

长歌行

百川东到海,何时复西归?

少壮不努力,老大年夜徒伤悲。   珍重光阴

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