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03月18日作者:黑曼巴


《燕子专列》进述的是和燕子有关的一个动人的故事。有一年春天,欧洲的瑞士气温骤降,风雪不止。这时,从南方飞回北方的燕子颠末瑞士,因找不到食品,啼饥号寒,面临逝世亡的危险。瑞士政府得知这一环境后,呼吁人们探求冻僵的燕子,将它们送到车站,并用带有空调的列车将这些燕子送到了温暖的地方。这个故事体现了人类对鸟儿博大年夜的爱心,呼吁人们要保护动物。

教授教化目标:

1、熟识“欧、洲”等11个生字,会写“欧、洲、瑞”等14个字。精确读写“欧洲、瑞士、舒适”等词语。

2、精确、流利、有情感地朗读课文。

3、懂得课文内容,体会人与动物之间的美好的情义。

教授教化重点:

向导门生经由过程对课文的整体把握和重点词语的理解,体会贯穿全文的爱心,增强保护情况,爱护鸟类的意识。

教授教化难点:

领会描绘恶劣气候与情况的内容与人们风险爱心的关系,感想熏染这样写的表达效果。

教授教化筹备:

小黑板(生字词)

教授教化课时:3课时

第一课时

一、深情导入,引发读书兴趣

师:还记得《燕子》一课吗?每年春天,燕子都邑给我们带来欣喜。它们春来秋去,在这一来一回的跋涉中,会发生若做事,可能还会碰到很多危险!本日,我们就来读一读《燕子》这篇课文,它必然会让你孕育发生很多感慨!板书课题:6 燕于专列

二、自读自语,完成以下要求

1、把课文读精澳门银河网址amyh的网站确、流利。认读生字。

2、边读边思虑:人们为了燕子,做了什么?从中体会到什么:

三、陈诉请示交流自学效果

1、指名读课文,棍据实际进一步指示读流利。

2、认读生字。

欧洲、瑞士、舒适、空调、起程、特殊、长途、骤降、疲惫、

啼饥号寒、温暖、政府、救护、车厢、申谢

3、交流思虑的问题。

①人们为燕子做了什么?

提示:可从两澳门银河网址amyh的网站方面想:A政府方面(做抉择、呼呈人们、燕子专列)B人们(纷繁走削发门、尽心努力探求、专程送行)。

②根据自己的体会,在“人”和“燕子”之间加上相宜的词。

人→燕于(门生根据自己的感悟,可能加上&l澳门银河网址amyh的网站dquo;赞助、爱好、爱、救助”等词。)

四、环抱“爱”,读书评论争论,情感朗读

1、人们赞助燕子:救助燕子,都是源于一种最质朴、最诚挚的情感,那便是对动物的爱!从文中哪些地方我们可以看到“爱“呢?

2、读书圈画,评论争论交流。

向导门生从两方面体会人对燕子的爱。

政府作出抉择真了不起。(人力、物力、财力)

人们救助燕子尽心努力。(大年夜人孩子、山间岩缝、掉落臂自己)

2、重点指示读好第3、4段。

(1)你感觉该怎么读?

(2)生演习后指名读。

(3)评议,再读。

3、看图,向导想象,对课文做思维上弥补,富厚课文内容。

★小贝蒂在哪儿发明燕子?她怎么做的?会说什么?

A 自己演习讲一讲。

B 指名说一说。

措辞举例:

小贝蒂一边走一边垂头仔细探求,连树下草丛里也下放过。她仿佛听见有燕子微弱的叫声,赶快蹲下来,在雪里用手拨动着,公然,在树下雪窝里,一对燕子依偎在一路,已经快冻僵了。

“爸爸,妈妈,我又找到两只!”她愉快地喊着,把燕子捧在手里,用嘴里的热气温暖它们冰凉的身段。

4、总结,指示有情感地朗读全文。

多么动人的一幕啊!在探求燕子的历程中,这样动人的故事又何止一个!人们用爱,用情纺织了多么美好的故事,让我们再读课文,去体会这人与动物之间美好的情感。

第二课时

一、指名有情感地朗读课文

二、出示图,创设情境,进行小练笔。

1、师:燕子专列开走了,燕子安全了,救助燕子的事却引起了人们的关注。尤其是那个可爱的小姑娘贝蒂,她的确成了新闻人物。人们纷繁给她打电话或写信,把自己心里话奉告她。你读了这个故事,想对贝蒂说什么呢。

2、门生自立说。

3、指名说,评价。

5、着手写。西席巡视个别指示。

四、拓展交流门生生活积累的资料。

1、听歌曲《丹顶鹤的故事》,出示歌词。知道歌曲中讲述的是什么故事吗?(师简要讲述一个姑娘救助丹顶鹤的故事)

2、你还知道这样的故事吗?请讲一讲。

3、总结:这样的故事还有很多很多。澳门银河网址amyh的网站我盼望,同砚们都能象故事的主人公那样爱护动物,爱护情况,更盼望这样的故事不再是新闻!

第三课时

一、进修生字,指示书写

1、出示生字认读,组词。

2、自立影象字形,提出难写的字。

向导门生察看发明生字布局上的特征,如:“欧、洲、瑞、舒、殊、骤、涉、踏、救”都属于阁下布局,“启、疲、载”都属于半困绕布局。

3、指示书写。

提醒:“舒”不要将“予”写成“矛”;&ldq澳门银河网址amyh的网站uo;涉”的右半部分“步”不要多写一点;留意“载”的笔顺。

4、书写、抄词语。

二、演习有情感地朗读课文。

三、摘抄好词佳句。

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