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03月19日作者:黑曼巴


【导语】我们在教小同伙要考究文明礼仪时,我们也应该以身作则,从行动上去改变小同伙的行径,给予小同伙关爱,让小同伙明白爱,分清什么是对的,什么是错的。下面是无忧考网分享的关于小学文明礼仪教导教案。迎接涉猎参考!

小门生文明礼仪之--课间礼仪

、教授教化目标:

1.经由过程评论争论、交流有关课间活动的问题,前进门生的课间安然意识和课间礼仪意识。

2.匆匆进门生自觉进行有益的课间活动,遵守课间礼仪,争做“课间礼仪之星”,合营创建折衷课间。

教授教化重点:

前进门生的课间安然意识和课间礼仪意识,匆匆进门生合营创建折衷课间。

教授教化难点:

匆匆进门生合营创建折衷课间。

课前筹备:相关资料

教授教化历程:

一、情境导入

1、衬着课间情境。

2、激发思虑,组织交流。

3、感情共鸣,导入新课。

创建折衷社会,创建折衷校园,让我们也来为校园增加色泽,你、我、他,我们合营来创建一个安然、文明、快乐的折衷课间。

(板书:共创折衷课间)

二、深入交流

1、谈身边故事,树立精确形象。

(1)向导门生发明身边亮点

师:我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国,有着礼仪之邦的美称,几千年积厚流光的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。

现在,在我们身边,在我们的校园,在我们的课间,就有许许多多活动有秩序、文明礼让的好孩子。他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。

下面,我想请大年夜家说一说发生在课间的小故事,说说那些活动有序、文明礼让的好孩子在课间都是怎么做的?

(2)组织交流

在交流中,向导门生经由过程身边实例,明确课间应做些什么,怎么去做。

如:①筹备下节备品。

②有秩序高低楼。

③爱护公物,节约用水,去厕所不打闹。

④室内文明苏息,不大年夜声鼓噪,不乱动他人物品。

⑤室外安然游戏,文明礼让,互帮合作。

⑥尊重他人劳动,维持校园卫生。

⑦纵目远眺,保护视力。

……

2、联系实际,选择适度礼仪

(1)讲述礼仪征象

(2)评论争论、交流

3、前进熟识,切磋共创折衷课间。

(1)师:我们都是校园的主人,课间的主人,折衷课间必要我们合营创建。要创建折衷课间,你有什么好法子吗?(门生自力思虑)

(2)合营切磋

归纳共创折衷课间的步伐,并匆匆进门生选择自己爱好的步伐,积极介入。

如:①进修课间活动礼仪、儿歌。

②编写我班《课间礼仪老例》。

③做课间活动鼓吹报。

④开展课间安然常识角逐、礼仪常识角逐。

⑤晨检时,讲一讲新发生的课间礼仪故事。

⑥做“小小课间监督员”。

⑦评“课间礼仪之星”。

……

三、总结勉励

在这节课中,大年夜家交流了许多共创折衷课间的设法主见,这多么令人欣喜!

清脆的下课铃声顿时就要响起,欢声笑语即将在校园飘荡。信托我们从现在做起,从自身做起,从一点一滴做起,合营努力,我们的课间必然会充溢阳光。

板书设计:

活动有序留意安然

共创折衷课间

文明礼让互帮合作

小门生文明礼仪之--说话文明

一、教授教化目标:

1、让门生经由过程教授教化的介入历程,更多的懂得说话文明常识及讲文明的紧张性。

2、经由过程这次进修使门生具有优越的礼仪素养,加深对说话文明礼仪的熟识。经由过程发明身边一些不文明的征象来规范门生的行径。

二、教授教化历程:导入新课:

说话文明是心灵美和讲文明、有教化的详细体现也是小门生所必须遵守的日常行径规范。然则,我们有许多同砚日常平凡不留意自己的说话,措辞粗俗、傲慢等,严重的危害了他人的自负心,给他人留下了恶劣的印象。这节课,师长教师就和同砚们一路进修如何使自己的说话文明,成为一个有教化的人。

1、常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语

门生对比课本自己进修,深刻领会这些礼貌用语,活学活用。

2、常识问答

要做到说话文明,首先要会用“请、您好、感谢、对不起、再会”等礼貌用语。你会应用这些礼貌用语吗?现在我们来做个问答角逐,看谁说得又快又准。

你想别人帮的忙,应该说什么?(请帮个忙)

早上起床后见到别人说什么?(早上好)

日常平凡见到别人要说什么?(您好)

晚上睡觉前对人要说什么?(晚安)

分手应该说什么?(再会)

别人送你时,你应说什么?(请留步)

别人帮了你的忙时要说什么?(感谢)

不小心碰了别人或打扰了别人,应说什么?(对不起,请包容,很歉仄)

对偏向你致歉时你应说什么?(别虚心,不要紧)

对老年人应该如何称呼?(老大年夜爷、老奶奶)

……

3、说话文明的留意事变

要待人有礼,就要措辞文雅,不用粗野庸俗甚到下游的词语。日常平凡多用哀求探讨的口气措辞,少用敕令的语气措辞。如“您请坐”、“请打开窗户”、“好吗”、“请你闪开点”等。同砚之间不要称“蜜斯、老师、哥们、姐们”。日常平凡,我们对师长教师,家长以及对他人措辞必然要和善,要做到热心而且有礼貌。曩昔,可能有些同砚没有留意到措辞要文雅,每每会出言不逊而冒罪人,或者措辞历程中时时时带些粗话、脏话。这些都是不文明的体现,要留意降服和矫正。

4、讲堂小结

措辞文明有礼是我们心灵美的体现,是一种优越的社会公德,它会使人与人之间的关系更融洽。讲话文明和礼貌待人,这也是文明礼貌的基础要求,我们要把这些要求融化在日常生活傍边去。让我们一路行动起来吧,争做一个文明有礼的小门生。

小门生文明礼仪教案--问候

一、教授教化目标:

1.知道日常生活中的常用问候语。

2.乐意进修并应用问候语。

3.以精确应用问候语为荣。

4.知道向别人问候敬意,工具、光阴、唱歌、结清不合,要采纳不合的问候语及问候要领。

二、教授教化历程:

1、导入:小同伙们,我们天天都要和很多不合的人相遇、相处,比如爸爸妈妈、叔叔姨妈、师长教师、同砚等等。那么,和不合的人相遇,该怎么打呼唤呢?礼仪小使臣要启程了,我们从速跟随他一路去看看吧!

2、出示课件,感知礼貌用语。

本日的礼仪小使臣是小明。凌晨,小明起床从自己房间出来,看到妈妈的第一句话是什么呢?

3、板书:妈妈,早上好!

假如是你,你会怎么说?(妈妈,凌晨好!妈妈,晨安!)

上学路上,小明看到邻居奶奶买菜回来,他怎么和问候奶奶的?

板书:奶奶,您好!

假如是你,还可能怎么问候?

三、礼仪活动实践:

1、看课后题:说说下列场合该若何问候?把序号填在括号中。

A问声:“您好!”

B点头微笑

C挥挥手。

D面带微笑偷偷的看着。

向导门生评论争论:为什么望见熟人正在讲台上讲话,就面带微笑悄悄看着,而不是挥挥手、闻声“您好?”

在藏书楼大年夜家都在恬静的看书,为什么一个小同伙看到同砚扑面走来口袋德州2019官方版下载不问候“您好”而是点头微笑?

2、比比看,那个小同伙记得快

太阳升,早上好,

晤面说您好、您早,

碰到师长教师忙问候:“师长教师早上好!”

师长教师对我点头笑。

晚上星星不满天,

爸爸加班才返还,

“爸爸晚上好,您费力了!”

爸爸夸我长大年夜了。

小门生文明礼仪教案--打 电 话

一、教授教化目标

1、在情景创设中,门生体验实践,相识接打电 话的基础文明礼仪。

2、在交流评论争论中,阐发事例,培养门生优越的道德规范。

3、培养门生对生活中碰到的问题做出精确的判断和选择。

二、教授教化历程

1、创设情境,引发兴趣

师:谁接打过电 话呀?你给谁打过?接过谁的电 话吗?

咱们一路来看看这位叔叔是如何打电 话的?看完后,用一句话来评价一下。

生:思虑、回答。

2、体验实践,感悟明理

(1)门生自立选择打电 话的情境,体验实践

(2)全班交流展示,评价

(3)你在日常平凡接打电 话时是如何做的?

门生说出自己的做法,进一步形成接打电 话的优越习气和道德规范。

(4)西席小结提升

同砚们做的异常好,在接打电 话时,我们应该应用文明礼貌用语,在接打电 话中碰到不合的环境,应该采取适当的措施去处置惩罚。在公开场合打电 话还应留意声音不要过大年夜,要到人少的地方,免得影响他人,也可以让对方听到。必然要留意:119、110、120等,这样特殊的电 话不能随便打!

三、拟订公约,全班交流

1、小组相助拟订打电 话文明公约。

2、全班交流。

3、师小结并出示(课件)接打电 话的基础礼仪:

打 电 话的基础礼仪:

1、选择适当的光阴。往对方家里打时,应留意避开用饭或睡觉光阴。

2、首先传递自己的姓名、身份。需要时,应扣问对方是否方便,在对便利利的环境下再开始交谈。

小门生文明礼仪教案--尊师礼仪

一、教授教化目的

常识为人类开辟了熟识天下、通往宇宙之路,而西席则带领我们打开了常识的大年夜门。人的生长成才离不开西席。一个没有西席、没有常识的社会,不过是一片贫瘠的荒芜。尊师重教是中华夷易近族的传统美德。在中国历,凡见有作为的政治家、思惟家、教导家无不注重教导,尊重西席。

二、教授教化内容

1、见师长教师主动问好,少先队员敬队礼,分手时说“师长教师再会”。排队在行进中碰见师长教师,由领队带领全体同砚问“师长教师好”。

2、收支校及高低楼梯碰见师长教师要主动让行。

3、进办公室要喊“申报”,听到“请进”后方可进入;问师长教师要用“讨教”,师长教师答后要伸谢,说“再会”后再脱离;不随便翻阅师长教师办公室的器械。

4、客气听取师长教师的教诲,吸收师长的教导。

5、对师长教师说实话、真话,不诈骗师长教师。

6、珍重师长教师的劳动成果,按时完成师长教师部署的各项义务。

7、屈服师长教师治理,不顶嘴师长教师。

8、与师长教师交谈时,要起立并主动给师长教师让坐。

9、师长教师在干事或与别人在交谈时,弗成随意打扰师长教师,等师长教师办完事或谈完话后再找师长教师。

三、常识连接

一日之师,终生为父。--元.关汉卿

事师之犹事父也。--《吕氏春秋劝学》

明师之恩,诚为过于寰宇,重于父母多矣。--晋.葛洪

片言之赐,皆事师也。--梁启超

为学莫重于尊师。--谭嗣同

汉明帝敬师:

汉明帝刘庄做太子时,博士桓荣是他的师长教师,后来他继位作了天子“犹尊桓荣以师礼”。他曾亲身到太常府去,让桓荣坐东面,设置几杖,像昔时讲学一样,聆听师长教师的指教。他还将朝中百官和桓荣教过的门生数百人召到太常府,向桓荣行学生礼。桓荣生病,明帝就派人专程慰问,甚天伦身登门看望,每次探望师长教师,明帝都是一进街口便下车步碾儿前往,以表尊敬。

毛泽东尊师:

毛泽东八岁进家乡一个学堂念书,拜毛禹珠为师,不停读到十三岁。后来,谈起少年时的情形,他还分外谢谢毛禹珠老师对他进行的启蒙教导。1965年6月25日,毛泽东回到远离了三十二年的故乡,他请来了韶山的白叟们一路用饭,席间,毛泽东给毛禹珠师长教师敬酒,白叟感激地说:“主席敬酒,岂敢岂敢!”毛泽东却说:“敬老尊贤,应该应该!”

小门生文明礼仪教案--遵守秩序

一、教授教化目标

1.知道一些常去的公开场合应遵守的公共秩序。

2.知道在公开场合应遵守公共秩序,遵守公共秩序是有道德的体现。

3.相识遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。

二、教授教化历程:

1、发言导入,使门生初步感知遵守公共秩序的紧张性。

(1)想一想:

同砚们,你们的爸爸妈妈日常平凡必然常常带你到公园嬉戏,到墟市去购物,到片子院看片子。公园、墟市、片子院等地方是我们大年夜家都可以去的地方,这些大年夜家都可以去的地方叫什么呢?

(2)小组交流:

要是你在儿童游乐园排队玩电动马,发明有人在前面插队,你有什么感想熏染?

要是你看片子时,坐在前面的人时时地站起来盖住你的视线,你又会怎么想?

(3)小结:

在公开场合,假如每小我都是想干什么就干什么,掉落臂别人的感想熏染,就会使别人不兴奋,以致造成抵触,影口袋德州2019官方版下载响大年夜家。是以,在公开场合要有纪律约束人们的行径。口袋德州2019官方版下载这种纪律要求就叫“公共秩序”。

师:有了公共秩序,就要求大年夜家去自觉遵守,那如何遵守公共秩序呢?

2、激情明理

(1)小组评论争论:

在公开场合大年夜家自觉遵守与不遵守公共秩序有什么不合的结果呢?

(提示:在车站、码头上车或上船;在藏书楼、阅览室看书、查资料;)

(2)小结:

公共秩序是人们在公开场合正常活动所必要的。它是人们活动正常进行的紧张包管,它反应了人们的合营请乞降希望,代表了绝大年夜多半人的合营利益,也是社会文明的标志。

3、树立榜样,指示门生行径

(1)放音频:

“朱德元帅自觉口袋德州2019官方版下载遵守公共秩序”

说一说:战士们为什么要让朱军长先理发?你觉得战士们的这种设法主见对纰谬?朱德军长会不会批准?为什么?

全班交流

(2)小结:

战士们的设法主见没有错。朱军长天天都有许多必要处置惩罚的紧张的工作,假如插在前面理发,没有人会否决。而且,战士们都抢着请他先理。然则朱德并没有这样做,他相识在纪律眼前各人平等,任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就应为他人着想,从自己做起,自觉遵守,这也是一小我有道德的体现。

4、全课总结:

(1)说说自己今后如何遵守公共秩序。

(2)小结:公共秩序对我们每小我、对我们的国家都是异常紧张的。它代表了大年夜家合营请乞降希望、合营利益,是社会文明的标志,是一小我有道德的体现。只有大年夜家都自觉遵守公共秩序,我们才能有一个秩序井然、安定文明的社会情况,才能使我们的生活正常进行。盼望我们每一个同砚都能从小严格要求自己,争做文明小顾客、文明小游客、文明小不雅众、文明小旅客,长大年夜今后成为一个遵纪遵法的合格公夷易近。

小门生文明礼仪教案--餐桌

一、教授教化目标:

1、懂得用餐时的卫生常识。

2、教导门生用饭时要文明礼貌。

二、教授教化历程:

1、问题导入

(1)一天三餐,从小到大年夜,我们吃过那么多次饭,你知道用饭时的学问吗?你知道怎么做才文明有礼仪吗?

(2)揭示课题:餐桌礼仪

2、说一说,议一议

A、在家时

(1)请长辈先入座。

(2)等长辈先拿碗筷后,自己再拿碗筷。

(3)吃器械或喝汤时要小口吞咽,闭嘴咀嚼,只管即便不发出响声。

(4)别人给自己添饭菜,要说“感谢”。

(5)主动给长辈添饭加菜。

(6)先吃完饭要说“大年夜家逐步吃”。

B、在黉舍:

(1)在师长教师的指示下有秩序地进入餐厅。

(2)坐在指定的座位上,两脚自然并拢,双腿自然平放,坐姿自然,背竖立。

(3)要恬静、文明进餐。

(4)饭、菜、汤要吃净;不偏食、不挑食。

(5)碗、碟轻拿轻放,摆放划一。

小门生文明礼仪教案--待客做客

一、教授教化目标:

1.知道待客、做客的基础礼节。

2.相识礼貌待客、文明做客是每个小门生应具有的优越品行。

待客做到:问好,让座,递水,客人走时要送出门,并说再会;做客做到:礼貌叫门,主动问候主人,不乱翻主人的器械,临走时要向主人性别。

二、教授教化历程:

1、导入新课

同砚们,我们都到别人家里做过客吗?你盼望主人如何招待你呢?

门生回答。

我们大年夜家都想让主人热心地招待我们,那当我们家里来客人时,我们该如何招待家里的客人呢?

门生回答。

师长教师:这便是我们本日要进修的内容--做客、待客。(板书课题)

2、进修新课

(1)热心待客

我们欣赏一段视频和几张图片。

(让同砚们欣赏视频“客人到我家”、“礼貌待客”和图片“请坐”、“再会”、“待客”。)

师长教师:下面我请几位同砚给大年夜家说一说:如何招待客人?

门生:(略)

师长教师:从刚才同砚们的谈话中,我们知道了,招待客人应该做到最基础的礼节:问好、让座、递水,客人走时要送出门,并说再会。只有这样才能说你是一个有礼貌的好孩子。大年夜家说对吗?

(附:还可给同砚们讲文本资本中“‘人来疯’小丽”和“‘脸皮儿薄’的小华”的故事,让门生们从不和来学会该如何招待客人。)

(2)文明做客

师长教师:我们知道了如何招待客人,那我们去别人家做客时又该如何做呢?(过渡)

我们听“风娃娃做客”的故事,看一看这个故事又是阐明什么的?

想一想:“风娃娃”第一次为什么没有进了公鸡家的门,而第二次鸡妈妈让风娃娃进去了呢?它在鸡妈妈家又是怎么做的呢?

把你的设法主见说一说。

师长教师:我们从图中可以看到一些到别人家做客应有的礼节:主动问候主人,不乱翻主人的器械,临走时要向主人性别。当然还有很多多少做客的礼节,大年夜家知道哪些呢,说一说。

师长教师:那我们又该如何做个受迎接的小客人呢?如何去敲别人家的门呢?(给同砚们讲“做个受迎接的小客人”和“口袋德州2019官方版下载你会拍门吗”的常识。)

师长教师:下面我们根据我们刚才所学的来说一说:下面的小同伙哪个做的好,哪个不好?(过渡)

3、门生演出

找几个同砚分手扮演主人和客人,看一看谁做得。

4、讲堂小结

经由过程这一课的进修,我们相识了待客、做客的基础礼节--待客做到:问好,让座,递水,客人走时要送出门,并说再会;做客做到:礼貌叫门,主动问候主人,不乱翻主人的器械,临走时要向主人性别。相识了热心待客,文明做客也是礼貌的体现。盼望大年夜家在今后的日常生活中能够做的更好。

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